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    Bienvenue sur phileduc.eu

     

    Cet espace de ressources est complémentaire de phileduc.fr, site expérimental relatif aux questions intéressant la définition des contours de la philosophie de l’éducation, de la philosophie de la pratique éducative, et de la philosophie de l’action éducative.

    Présentation

                                                       Musée du cristal, Saint-Louis. Photo : Jean Agnès


    De nombreux documents sont aujourd'hui lisibles directement via Internet, ce qui rend le travail plus aisé qu'il ne pouvait l'être il y a encore vingt ans. Les ouvrages disponibles ne sont pas tous en ligne, mais peuvent être consultés en bibliothèques. Restent les textes dont certains sans doute fort intéressants, difficilement accessibles, voire rares. Nous nous efforçons de nous les procurer.

    Ce site dans l'état reste une "proposition expérimentale". Il ne saurait présenter de certitudes, mais soumet des hypothèses de travail.

    Les données présentées sur le site sont libres d'accès ; il est toutefois de coutume de citer ses sources : si vous utilisez un texte publié sur phileduc, merci de l'indiquer, et de présenter la citation sous la forme suivante (référence électronique) :
    Auteur, « Titre », Phileduc [En ligne], Format : http://www.phileduc.fr/archives/année/mois/jour/xxxxxxxx.html


    Le travail sur ce site est bénévole et non-journalistique. Pour davantage d'efficacité, le site a en cela besoin de recevoir les informations, avis de réunions, publications…


    - Le site est conçu pour un travail collaboratif : pour publier, toute proposition est à adresser à : philo.educ@laposte.net. Si vous souhaitez contribuer de manière durable, vous y êtes cordialement convié : vous pouvez intervenir en tant que membre et rédiger ainsi directement vos articles.

    - Le créateur de ce site ne cache pas son appartenance à une famille de pensée (philosophie et anthropologie critiques). Celle-ci est aujourd'hui peu représentée dans le débat éducatif français. Quoi qu'il en soit, c'est dans son évolution "pluraliste" mais lucide que le site pourra bénéficier de la meilleure régulation, et, en ce sens, rendre le service qu'on est en droit d'en attendre. 


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    S'agissant d'édition scientifique, il n'y a pas de "commentaires" mais le site est ouvert aux contributions et aux discussions.

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